Savonlinnan kouluverkkoa muutettava

Oli hämmästyttävää nähdä monien puolueiden paikallispoliitikkojen vastustavan täysin virkamiesten laatimaa koulujen lakkautusesitystä. Melkoista populismia! Ymmärrettävämpää olisi, jos haettaisiin kompromissia, mutta nyt vastustettiin käsittämättömästi kaikkia koulujen lakkautusesityksiä.

Tuli tunne, että julkisuudessa (vappupuheet ja lehtihaastattelut) voidaan hutkia mielipiteitä, ikään kuin virkamiehillä ei muka olisi näkemystä asioihin. Kyllä heillä on kokonaisnäkemys ja samalla virkavastuu. Puolustan ja ymmärrän kaupungintalolla laadittua työtä kouluverkkosuunnitelmaksi.

Kun mietitään, täytyykö kaupungin kouluja lakkauttaa lähivuosina, vastaus on että totta ihmeessä täytyy. Asiaa voi verrata siihen, että jos perheessä on viisi jäsentä, se käyttää pyöräillessään viittä polkupyörää. Mutta jos perheen koko pienenee kolmeen, ei kolme enää taita matkaa viidellä pyörällä. Koulujen määrän täytyy siis vastata oppilasmäärää.

Oppilasmäärään nähden liian raskas palveluverkko aiheuttaa taloudellisia ongelmia kaupungille ja sen asukkaille. Maan ykkösverottajaksi emme toivottavasti enää palaa. Kustannusten määrä vaikuttavaa meidän kaikkien käteen jääviin tuloihimme.

Oppilaiden riittävän tasavertaisen kohtelun kannalta kaikissa jäljelle jäävissä kouluissa on oltava tarpeeksi toimivia neliöitä myös taito- ja taideaineisiin (liikunta, musiikki, käsityö ja kuvataide). Kouluverkkosuunnitelmassa tämä on huomioitu.

Asukasmäärämme on laskeva. Jotkut vetoavat siihen, että koulua ylläpitämällä haja-asutusalueiden asukasmäärä kasvaisi. Ajatus on kaunis, mutta ei se vaan mene niin. Ihmisillä on asumisen ja muuttamisen vapaus. Asukas- ja oppilasmäärät ovat sangen hyvin ennakoitavissa. Väestö myös ikääntyy tällä seudulla.

Valtuusto ottaa kantaa kouluverkkoon kesäkuussa. Kirjoitukseni yksi tarkoitus on vaikuttaa valtuuston päätökseen. On huomattava kuitenkin, että valtuusto ei tuolloin päätä yhdenkään koulun lakkauttamisesta, vaan jokaisella lakkauttamisella on aikanaan oma esityksensä, kuulemisensa ja päätöksensä koulukohtaisesti.